Sala Integracji Sensorycznej (SI) jest przeznaczona do prowadzenia zajęć terapeutycznych dla naszych uczniów. Są to zajęcia, których celem jest poprawa funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego odpowiedzialnego za odbiór i przetwarzanie bodźców zmysłowych.

Czym jest integracja sensoryczna?

Nasz mózg odbiera, organizuje i odpowiada na bodźce, które do niego docierają poprzez zmysły: dotyku, wzroku, słuchu, powonienia i smaku, ale także zmysły mniej znane powszechnie, czyli zmysł równowagi i propriocepcji (czucia głębokiego). Im sprawniej mózg przetwarza informacje sensoryczne, które do niego docierają, tym bardziej efektywne są reakcje behawioralne.

Integracja sensoryczna to proces prawidłowego odbioru i interpretacji bodźców zmysłowych, a następnie adekwatnych reakcji organizmu na te bodźce

Terapia integracji sensorycznej ma postać „naukowej zabawy” w której dziecko chętnie uczestniczy. Podczas terapii nie uczy się dzieci konkretnych umiejętności lecz poprzez oddziaływanie na zmysły wpływa się na procesy nerwowe leżące u podstaw tych umiejętności. Z kolei pożądane reakcje adaptacyjne pojawiają się w sposób naturalny jako konsekwencja poprawy funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego. Terapia integracji sensorycznej nie jest wyuczonym, stale powtarzanym schematem ćwiczeń, ale ciągłą analizą zachowania dziecka i odpowiedniego doboru oraz modyfikacji stosowanych zadań. Terapeuta nie tyle kieruje zachowaniem dziecka, ile stwarza takie wymagania, by dziecko było w stanie odpowiadać na te wymagania

Dzięki terapii dziecko może poprawić:

• funkcjonowanie emocjonalne
• uwagę i koncentrację
• zdolności wzrokowe i słuchowe
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki
• samoświadomość i samoocenę.